人生随笔录

　　普及和认知，任何学生均不能让其知晓，前期不能让其知晓，为了学生的未来变得更好，所以前期不能知晓为好，任何教育部门全面普及，任何教师不能知晓，上级管理下级，但还需要共同帮助，外国督察中国，中国督察外国（目前西先自察），这才是一家人的做法，互帮互助，互利共赢，但是要有尺度和分寸，中国人民要记住，要以温和的态度督察本国人民，同样外国督察中国，也同样以温和的态度或者就是不干预内政的方式去对待中国人民，全世界一起来帮忙，但是前提不能受干扰，要以公正非公开公信的态度面对此事。互助才是能体现国与国之间的友好经济往来，而不是空虚的空泛的内容。

　　按照去年做的图表来演示：

　　外国—（督察）——中国大多数人民

　　外国监督团队主攻——1）中国、外国普通百姓的孩子的教育成长心理学

　　2）中国、外国普通高校教师

　　3）中国、外国科学家【主攻心理学，不考虑脑细胞】{备注：请哈佛停止或者阻止干净脑细胞的运用和操作，尤其是针对中国的这块部分}

　　中国第三方人民机构监督——1）中国人民{同上}

　　2）外国人民{暂放}

　　3）监督团队（中方监督团队，外方先暂放，因为不够格）

　　中方第三方人民机构（监督管理局，中国外交部，中国政府，中国心理学师生【研究生以上】）

　　外国第三方人民机构（联合国外交部，中国驻外国外交部，监督局管理局，心理学师生【博士生及以上】）

　　提示1：中方应该好好反思一下，技术提高问题，而不是混日子等死，技术提高从自主研发开始，但是研发的方向要找准正确的方向，而不是带有私人情感的非公的研发方向，比如针对人的脑细胞，建议不提倡，因为外国人民素质远高于本国人民，