第三百四十九章 教育天才
葛建国和沈翠娥进行了一番交谈，觉得侯子岳以前英语成绩肯定不错，现在认真考试了，发挥了正常的水平。
“侯子岳以前英语成绩虽然交了几次白卷，不过也考了一次，是乱选的，得了20分，现在他能够答对不少的题目，可见的确是用功了，其他科目的成绩也保持到了正常水准。”
这么说来，一切的改变都是因为来到了葛氏铁匠铺见到了葛小华，葛建国、沈翠娥眼神都转向了葛小华。
“你们看着我干什么？”葛小华夹了一块土豆，觉得有些奇怪，吃着饭怎么扯到了侯子岳身上了，他有些迷糊。
“说说我们的教育天才，怎么把一个差生转眼之间就变成了一名三好学生的？”沈翠娥身为教育工作者，很清楚这种转变是很困难的，没有方式方法肯定无法这么有效率，如果学习到了，以后可以运用自己的教育当中来。
“能有什么办法啊，还不是打，不打不成才……”
葛建国、沈翠娥一脸吃惊，询问了几遍，葛小华才具体说了出来，没有涉及到原则问题，这样的方式虽然有些粗暴，但是也符合侯子岳的情况，毕竟好好说是没用的。
吃完饭，葛小华和葛建国又在客厅上休息看电视聊天，谈到了日本的比赛方面，因为葛小华隐瞒了一些关键的东西，因此说话的时候有些底气不足。
葛小华没有说明锻造只是一个环节，真正决定胜负的还是实战。
为了不让父母担心，葛小华把这个环节给省略了，当提到如何决定胜负的时候，葛小华只能说是常规的测试了。
聊了一些打铁方面的专业的知识，跟这种老铁匠聊天，葛小华增加的知识点还是很多的，打铁作为一名手艺，讲究的是父子、师徒之间的传承，这方面都是口口之谈，所以这种时候是最容易接收新知识的时候。
葛家村，葛小华开车回到了铁匠铺，打扫了下卫生，跟金轮、流星、小赤互动一下，增进下感情，免得离开这么久了，它们都不认识葛小华了，虽然走之前都