137章 学术互动
o;说到吴，我可太喜欢这位聪明、严谨、勤奋的学生了。实际上，‘康普顿效应’在芝加哥的工作，大部分是由吴完成的。”
“这几个月，吴做了很有成效的实验，他提供了‘康普顿效应’的补充证据。另一个好消息是，斯坦福的R.A.罗斯教授得到了与我们类似的光谱照片。”
“附吴的实验数据。”
“希望你也能参加APS年会上我和吴的‘康普顿效应主题报告会’。”
“祝你生活愉快。亚瑟·康普顿，芝加哥。”
看完这封信，李康平笑了。
众所周知，伍德盖特-李实验并非伍德盖特、李康平命名的。这个物理学术名词是在1921年的索尔维会议上，经物理学领袖们提议并批准后命名的。
现在，亚瑟·康普顿单方面将他的X射线散射实验的研究成果命名为“康普顿效应”。
让我们回顾一下康普顿效应。
康普顿效应的研究可以分为两个阶段。
第一阶段，在卡尔·康普顿的帮助下，亚瑟·康普顿在圣路易斯华盛顿大学设计并完成了实验，得到了康普顿效应的第一版实验数据。这一阶段的核心工作几乎由亚瑟·康普顿独自完成，他的实验能力冠绝全美，且在这一阶段显著提升了他的理论水平。
第二阶段，在亚瑟·康普顿的指导下，吴有训在芝加哥大学得到了康普顿效应的第二版实验数据。
吴有训测试了多种元素对X射线的散射曲线，结果皆满足康普顿的量子散射公式。
并且，吴有训的实验仍在继续，他将提供第三版、第四版实验数据，从而彻底证明康普顿效应的普遍性。
学术上的友谊是互动的。
亚瑟·康普顿支持物质波，李康平当然也支持康普顿效应。
李康平给亚瑟·康普顿回信，他告诉亚瑟·康普顿，他将出席APS年会上的“康普顿效应主题报告会”，并遵从一位物理学家最基本的学术良心，以最强烈、