第九十五章 摸底
生无论从智力和学习天赋方面都是不同的，即便是语文和思想政治课，也不能混为一谈我认为，拿古文言文来说，很多六年级学生才能懂得，低年级的学生可能字都没有认全。”
“陆书记，唉。”说到这里，刘晓芳也是一声叹息，她也没有办法，学校现在的学生加起来也不过五十四人，能分开任教已经不错了。
“现在我们每个老师分管九名学生，对于平时上课表现比较好的，心里面还是清楚的，在下来我们还会对他们突出进行指导，目前也只能这样。”
刘晓芳的话深深刺痛了陆为民，现在县城里的小学一个班至少也有三十个学生，而现在一个学校才这么点，能做到这样已经非常不容易，他着实不应该吹毛求疵。
“您接着说余老师。”
“现在学校里面有一半的学生是寄宿生，都是周围几个村子的，这些孩子的家里有的失去了双亲，有的家里发生重大变故，只剩下爷爷奶奶，父母离了婚，孩子难以照顾到，所以只能寄宿在学校，对于这部分学生我们也是免寄宿费的。”
这块毕竟有政府的贷款，村里还有村委会的支持，改造后的学生宿舍目前都是免费提供给寄宿学生使用。
“得亏现在从市里面专门请了两个师傅给学校的老师和学生做饭，现在学生吃的饭也很有营养，五十四个学生，光是建档立卡的贫困学生就达到四十九名，涉及到几十个家庭，我们的教师对每个建档立卡的学生也实行了联挂制，实施精准帮扶。
学校里面还专门开设了关爱室暖心窝亲情热线，专门对这些贫困学生进行关爱，方便关注他们的动态，这样在遇到困难之际就能及时伸出援助之手，从开始至今，我们也轮流自掏腰包给学生们买书和买书包，希望可以通过这些举措温暖他们的心，亲情热线电话让寄宿学校的学生可以交流沟通，我们也能给年轻的家长汇报孩子的学习情况……”
陆为民着实没有想到这么多学生家里都是建档立卡的贫困户，看来脱贫摘帽这条道路仍旧很艰巨！
刘晓芳道：“其实我们也遇到过一些困难，这一年来的确有个别学生家庭因为贫困而产生了一些厌学，想要外出打工的情绪，但是我们坚决反对，在与孩子家长沟通后晓之以情、动之以理，最后成功劝返，我们设立这个暖心窝，也是为了对于平时思想上出现一些隐患的学生，我们能够以及疏导，让这些孩子在咱们村小学里面都能学好吃好睡好，这是我们做老师的责任！”
“好咧好咧，饭来了，咱们先稍作暂停，帮忙端一下饭菜，媳妇把我那两瓶好酒拿上来！”
不知不觉已经讲了一个多小时，樊江的饭菜也都做好了，七菜一汤，六个热菜一个凉菜，最中间的是樊江的拿手菜——红烧土著鱼，鱼当然是石雄现在的养殖场养的，樊江也是从那里买的，算是石雄的实验品。