第154章 食多不化
起来，可就是太简单了。
关晓曦讲到了叁拾后，就随口问道：
“现在懂了这个写法的告诉我，肆拾伍怎么写？”
举手的还是没有几个孩子，但谢知远是举了手的。关晓曦就请了谢知远。谢知远很聪明，回答对了。
然后关晓曦就讲了“一而十，十而百，百而千，千而万”。这其中的道理，其实就是一个进率的事。
关晓曦想一次讲给他们听，但讲着讲着，就看到下面的孩子迷迷茫茫的眼神了。关晓曦停了一下道：
“是不是听不懂？听得懂的举一下手？”
最后，孩子们中，举手的，倒只有谢知远了。
关晓曦笑了一下道：
“那好，今天就不往下讲了，你们现在记得从‘0’到‘9’怎么读和写，从‘0到‘100’怎么读怎么写了。今天晚上，大家就练一下怎么读到一百。明天，再讲怎么加，怎么减。”
关晓曦明白，一次讲多了，他们听不懂了。还得一天一天的慢慢的来。
徐小雨和黄三丫在结束之后，两人就认真的在一边写起来，然后两人又去找谢知远，看来是有不懂的，还是去问了谢知远。
谢先生很是惊讶又意外的说道：
“晓曦呀，你这个很有意思，我都听得入了迷了。你完全可以把这个记下来，以后我们授课时都可以这样授课。”
关晓曦有些为难的看看庄子毅，笑道：
“先生，我懂你的意思，是让我写成教案，然后先生就可以一直用来传授给学生是不是？”
“对，对。不过，最好还是你先教会我们。这个，我觉得可以让全体读书的人都会。”
谢先生是做学问的人，但看到这样的一个新的学识的东西，很感兴趣。
“我其实也没想往外传这个，只是想着让村里的孩子们，特别是女孩子们，就按我说的这些来记我们菜棚子里的那个记录，主要是她们写笔画多了的字太难了。我也写不好。所以，我就想到了这个办法的。”
“你要我写出教案来，我就不知道怎么写了，我