第560章 现代化（十）
带这帮大亨来中国的目的自然是期待他们能够在中国投资，并且赚到一笔。如果双方的合作成功，布什家族就与东亚的话事国中国建立了良好的关系，这对于布什家族来说有很长远的利益。虽然布什觉得洛克菲勒太傲慢了，却还是接过信，表示会转交给中国官方人员。
洛克菲勒回到自己房间的时候，直觉的认为何锐还会再见他一次。不过这一次，洛克菲勒一定要下定决心不可。要么就大量投资中国，要么就在有生之年不再考虑投资中国。
当然，如果何锐拒绝再见洛克菲勒，洛克菲勒就可以立刻离开中国，这对于洛克菲勒来说并没有什么损失。
外交部长李时光拿着信去见何锐的时候明显很生气，等何锐看完了信，李时光气鼓鼓的说道：“这个洛克菲勒太过于狂妄自大了！”
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何锐倒是无所谓。历史上洛克菲勒财团在美国的评价相当负面，但是这并没有影响到洛克菲勒财团到了21世纪还屹立不倒。而且何锐并没有将洛克菲勒看成什么不得了的人物，如果只是再见一次面就能拉到上千万美元的投资，并且得到世界上最好的石油公司在重工业领域的投资，何锐觉得花点时间与这位正陷入不安的男人聊聊，完全有价值。
看着气鼓鼓的李时光，何锐劝道：“何部长，如果洛克菲勒是以个人名义来见我，我可没空给一个外国老男人进行心理辅导。但是，洛克菲勒现在是‘会行走的资金与技术代表’，再见一次又如何？”
听何锐是这么看待洛克菲勒的，李时光心情立刻好了很多。再想想何锐的话，竟然完全没有将美国大亨放到眼里的意思。如果洛克菲勒只是一个工具人的话，这份气度与从容着实不一般。发觉了自己与何锐在心胸上的差距，李时光不禁苦笑起来。
洛克菲勒再次见到何锐，是在一家茶馆。淡淡的茶香令洛克菲勒心情不由自主的放松下来。何锐先与洛克菲勒喝了一轮功夫茶，才问道：“不知洛克菲勒先生还有什么疑问？”
“主席先生，您真的是共产党么？”洛克菲勒率直的问。
何锐秘书的手停滞在茶壶上方，听到何锐理所当然的答道：“我当然是共产党”后，秘书才仿佛得到什么信号般继续泡茶。
“按照我所听说的共产党人的理念，主席先生所追求的是无产阶级专政。对么？”
“当然，共产党怎么可能不追求无产阶级专政？”
“那么现在您的所作所为，是为了积攒实力，以摧毁我这样的邪恶资本主义代表喽？”洛克菲勒说完，盯着何锐看。如果是别的领导人，洛克菲勒大概是不会这么问，不过对面的是何锐，洛克菲勒反倒不害怕。何锐这样的人应该能承受这样的尖锐的问题。
果然，何锐完全没有生气的样子。洛克菲勒见到何锐目光只是稍微垂下了片刻，就重新看过来，“洛克菲勒先生，您说您是资本主义的代表，那么我就得先问问，您代表的这资本主义，他正宗么？他保熟么？”
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洛克菲勒呆住了。这些年，他一直被骂做邪恶资本家，资本主义邪恶一面的代表，这是第一次有人询问洛克菲勒有没有资格成为资本主义的代表。各种情绪在洛克菲勒心中交织，其中一种感情竟然是……委屈。
洛克菲勒觉得自己在意的只是‘自由’，至于资本主义或者社会主义，洛克菲勒其实不在意。所以洛克菲勒万万没想到，居然是一个自称共产党的人貌似看穿了这点，这种感觉甚至让洛克菲勒感觉有种违和。
没等洛克菲勒理顺思路，就听何锐继续说道：“在我看来，您需要的是赚钱的自由，以及对于私有财产的保护。资本主义制度承认私有财产的合法性，社会主义制度就不承认了么？如果您在中国投资的话，您需要考虑的只有两件事，第一件，遵守中国的法律。在中国，有钱人或者没钱的人只要犯罪，都会接受法律的审判，法律面前人人平等。第二件事，生意就是生意，买方卖方经过商业谈判确定商业合同，买卖双方忠实的履行合同就行了。如果合同执行过程中出现了不法的问题，自然有法庭来解决。不仅是外国企业如此，中国企业同样如此。”
“……这并没有能解释您为什么自称为共产党。”洛克菲勒从稍显混乱的思路里找出一个最明确的问题。
“共产主义的核心理念，生产力发展是推动社会进步的根本动力。马克思主义是一门经济学，社会主义制度是推动社会进步的工具。现阶段，中国的目标是发展生产力，保证社会的底线，并且让这个底线不断提升。”
“这和美国总统竞选的纲领好像没什么不同。”洛克菲勒觉得自己好像抓到了何锐逻辑上的问题。
“美国总统竞选的纲领只是说说而已，社会主义制度是真的要将这些落实。我举个例子，您见到中国街头有乞丐么？”
“好像没见到。”洛克菲勒这几天有空的时候只是浮光掠影的坐着汽车在京城内逛，并没有注意这些细节。
“现阶段没有乞丐，不过以后还会有。但是未来的乞丐是职业乞丐，以讨钱为赚钱谋生的手段。那种职业乞丐的收入只怕比普通人赚的还多。我所说的乞丐是那种为了活下去而乞讨食物的乞丐。通过土改，我国人民分到了生产资料，能够通过耕种来获得不饿死的粮食。所以以前的乞丐就消失了。”
“……您是在夸耀社会主义制度的优越性？”洛克菲勒觉得何锐不会这么肤浅。
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“我们现阶段只能保证人民不会饿死，遭受天灾的时候，受灾地区的人民可以得到免费的赈济粮，灾情结束后，如果受灾地区的人民在天灾中失去了生产工具，他们还可以得到生产工具，确保他们依旧拥有继续劳动生产的能力。人民还得到了受教育的权利，中国的强制义务教育，强制让学龄儿童得到5年基本教育。如果成年人想继续上学，他们也会得到继续受教育的权利。我们正在与德国进行教育领域的合作，德